{"id":934,"date":"2018-06-28T16:38:25","date_gmt":"2018-06-28T19:38:25","guid":{"rendered":"https:\/\/ens11-caba.infd.edu.ar\/sitio\/generalidades\/"},"modified":"2018-06-28T16:38:25","modified_gmt":"2018-06-28T19:38:25","slug":"generalidades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ens11-caba.infd.edu.ar\/sitio\/generalidades\/","title":{"rendered":"Generalidades"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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PROFESORADO DE ENSEÑANZA INICIAL<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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A. DENOMINACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Profesorado de Educación Inicial.<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

B. TÍTULO O CERTIFICACIÓN QUE OTORGA<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Profesor\/a de Educación Inicial.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\"niñas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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C. CARACTERÍSTICAS GENERALES<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Se trata de una carrera de formación docente correspondiente al Nivel Superior y de <\/span><\/span>carácter presencial.<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

D. DURACIÓN TOTAL DE LA CARRERA<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

La carrera tiene una duración de 3900 horas cátedra, distribuidas a lo largo de 4 años.<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

E. CONDICIONES DE INGRESO<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Los ingresantes deberán tener el nivel secundario aprobado.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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F. PERFIL DEL EGRESADO Y ALCANCES DEL TÍTULO<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"dibujo<\/div>\n<\/td>\n
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Se definen a continuación un conjunto de capacidades básicas que se espera que un <\/span><\/span>docente de Educación Inicial pueda desempeñar en los ámbitos laborales. Se entiende a <\/span><\/span>las capacidades como un conjunto de recursos cognitivos: conocimientos teóricos, ha<\/span><\/span>bilidades, herramientas, experiencias, actitudes, que se integran y están disponibles <\/span><\/span>para ser utilizados por el docente en forma flexible y de manera adecuada en el momento <\/span><\/span>que lo requiera.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"accept Diseñar, gestionar y evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el Nivel <\/span><\/span>Inicial.<\/span><\/span><\/p>\n

\"acceptDiseñar unidades didácticas, proyectos y planificaciones que contemplen la <\/span><\/span>relevancia de los contenidos y actividades para diferentes grupos considerando el <\/span><\/span>contexto sociocultural, y en función de distintas unidades de tiempo  (semanal, <\/span><\/span>mensual, bimestral, anual).<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Coordinar actividades que incorporen combinación de propuestas adecuadas a los <\/span><\/span>alumnos, a los propósitos de la tarea y a los contenidos seleccionados.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Realizar ajustes teniendo en cuenta necesidades particulares e imprevistas que <\/span><\/span>surgen de la práctica.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept<\/em>Considerar actividades de evaluación en relación con las actividades de <\/span><\/span>enseñanza y utilizar la evaluación para brindar información a los alumnos y a las <\/span><\/span>familias sobre su proceso de aprendizaje y sugerencias para su progreso.<\/span><\/span><\/p>\n

\"acceptValorar y promover la participación, el compromiso y el trabajo compartido con otros.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Promover el trabajo colaborativo entre pares, la participación en tanto aportes <\/span><\/span>entre sus miembros como una forma de intercambio que promueve aprendizajes y <\/span><\/span>autoconocimiento.<\/span><\/span><\/p>\n

\"acceptOrganizar actividades que animen el aprendizaje de capacidades para <\/span><\/span>consensuar, cumplir y hacer cumplir reglas explícitas que faciliten la convivencia y <\/span><\/span>generen un clima afectivo que favorezca la realización de las tareas en cada <\/span><\/span>sección y en el ámbito de la institución.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Valorar la pertenencia, el compromiso y la participación en la institución: la <\/span><\/span>gestión de proyectos interdisciplinarios y comunitarios, la implicancia con las <\/span><\/span>familias, asociándolas a la vida escolar.<\/span><\/span><\/p>\n

\"acceptTrabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectos institucionales <\/span><\/span>compartidos y participar y proponer actividades que potencien y enriquezcan la <\/span><\/span>educación infantil.<\/span><\/span><\/p>\n

\"acceptParticipar en el intercambio y comunicación con la comunidad educativa para <\/span><\/span>retroalimentar su propia tarea.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Tender a la reflexión y al desarrollo profesional como herramienta de cambio.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Valorar la actualización permanente como forma de desarrollo profesional.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Sostener una actitud crítica y flexible que le permita una evaluación permanente <\/span><\/span>de su tarea profesional.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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G. FINALIDADES Y OBJETIVOS<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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La Formación Docente para la educación inicial de la Ciudad aspira a:<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Brindar marcos conceptuales considerados centrales para el desempeño de un docente d<\/span><\/span>e educación inicial.<\/span><\/span><\/p>\n

\"acceptFavorecer la apropiación de bases teóricas y  epistemológicas que permitan comprender <\/span><\/span>el trabajo docente en contextos singulares del nivel.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\"niños\"accept<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"acceptGenerar un espacio de análisis y reflexión sistemática sobre el trabajo docente y sus <\/span><\/span>múltiples dimensiones.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Propiciar y fortalecer el compromiso profesional.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Ofrecer herramientas pedagógicas y didácticas para la práctica docente en diferentes <\/span><\/span>contextos.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Construir un espacio de formación que promueva el pensamiento crítico y la apertura a <\/span><\/span>las innovaciones.<\/span><\/span><\/p>\n

\"acceptCrear espacios donde se afiance el intercambio y el trabajo colaborativo entre equipos <\/span><\/span>docentes.<\/span><\/span><\/p>\n

\"accept Favorecer la capacidad para diseñar, implementar y evaluar la enseñanza y el <\/span><\/span>aprendizaje, acorde a las distintas áreas de conocimiento, a la diversidad de los <\/span><\/span>estudiantes y a las necesidades de los contextos sociales específicos.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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